杨如松校长工作室成员赴沈阳考察学习

2017-03-28


杨柳吐绿正当春?名校领航扬帆时

??????????????????????????????——杨如松校长工作室赴沈阳考察学习活动总结

2017320日,杨如松校长带领工作室成员校牛毛坞小学校长车锦东、城厢小学校长汪北南、双岭子小学校长安旭礼、刘家小学教师于丽椿及第二实验学校校长曹忠仁、西门外小学校长刘启丹、灌水小学副校长叶春伟一行八人,到沈阳大东区辽三小学和沈河区二经二小学考察学习。参与本次考察活动的校长、教师对沈阳两所学校在学校建设、校园文化、办学思想、教育管理、课堂教学、特色办学等方面展现的风采赞叹不已,纷纷表示此次考察受益匪浅。

在辽三小学考察两天,受到邬艳霞校长热情接待,邬校长做了关于学校办学思想方面的经验介绍,详尽介绍了“和合”办学思想,“和合”思想以儒家思想文化为基础,“和”是和谐、和平、祥和,“合”是整合、融合、合作。“和合”思想体现以生为本,以师为源,主张干群和,师师和,师生和,齐心协力做好学校各方面工作。另外邬校长对学校管理工作各方面宝贵经验也做了详细的介绍,大家表示听邬校长一席话都收获颇丰。

在观摩了?“和合”思想指导下的三节课堂教学展示后(上课、说课、主任评课),辽三小学教学副校长郭雪梅带领大家观看了“和美”课程展示,之后详尽介绍了“和合”课程体系,即“和享、和悦、和美、和融、和育”五大课程,同时介绍了“三二三”课堂教学模式,即三次备课,两次上课,三次反思模式。

学校董宁副校长带领大家参观了“和合”校园文化,介绍了学校教育教学发展历程中的得与失,并通过具体课例对学校研训工作经验进行了介绍,详细展示了“三二三”磨课过程。

学校刘广义副校长作了“爱与责任”为主题的学校总务和卫生管理工作的经验介绍,总务工作要“勤字当头,苦干实干,做精做细”。卫生工作要对学生全面发展负责,坚持一个理念“随时保洁”,养成“坚持卫生清扫,坚持卫生行为”两个习惯,坚持“监管、评价、公平公正”三个维度。

德育副校长季瑞阳作了“播撒阳光暖校园,和美课程润人生”的经验介绍,除介绍德育工作的经验外,还向大家介绍了小乐器教学对开发儿童大脑的重要作用。

在二经二小学,参观了以“幸福教育”为主题的校园文化建设,同行领导感慨于二经二小学办学求精不求大的思想,学校严格限制班型大小,限制学校学生总数,保证学校学生在1200人左右,班级学生数在35人,保证学生的教育质量。因为控制规模,学校所有的专用室齐全,且有的学科有多间专用室,保障了学生能够享受到高水平的教育资源,享有高质量的教育水平。

同行领导参观了二经二小学幼儿园,听了二节课,对教师的精彩教学与孩子们的优异表现赞叹不已。

在张岩校长和苑立岩副校长的带领下,考察组领导观摩了二经二小学的班本、校本展示。班本即每班有一项全班主题活动,如吉他、二胡、阮、陶笛、鼓、葫芦丝等,一年级开始训练,一直坚持训练六年,到学生六年级时已经达到相当水平。校本社团活动有舞蹈、民乐、手工制作、速叠杯、绘画、陶艺、书法、合唱等,校本社团水平较高,如合唱队的表现可以说有如天籁。之后苑立岩副校长作了“奠基艺术幸福教育,打造学生绚丽人生”的幸福班本、校本经验介绍,详细说明了益智、运动、手指、精典四大类班本、校本课程,介绍了“1+X”班本、校本操作模式。

二经二小学张岩校长作了“让每一个身处其中的人倍感幸福”的经验报告,详细解读了学校幸福教育主题,即“为师生发展服务,让师生体验教育幸福”,“人人发展人人幸福”,培养具有感受幸福能力的人。介绍了“五个一”幸福教育体系,包括管理、环境、成长、课堂、活动五个方面。介绍了幸福教育团队捆绑式主题教研模式,坚持讲座自主、科研自主、评价自主,提高全体教师研训水。解读了“2+2+X”特色课程和课堂体系:第一个2是国本课程,即自主学习型课程和学习力训练型课程;第二个2是班本校本课程,即前置班本课程和延展校本课程;X是各种无固定课程,让学生自选。

在听了思维导图思想引领下的课堂教学后,学校韩雪丹副校长作了“借助思维导图提升智力发展”的经验报告,详细介绍了思维导图在课堂教学中的应用及效益,并对如何汇制思维导图进行了解读。

五天的考察活动虽然结束了,但通过考察在工作室成员头脑中形成的思维碰撞远远没有结束,大家纷纷表示这样的考察活动最解渴,对工作的帮助最大。工作室成员校领导希望踏着春的脚步,在杨如松校长的带领下,扬帆起航,早日把工作室成员学校各方面工作带上一个更高的水平。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (汪北男供稿)


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